简 历：
毕业于湖南师范大学数学系,获湖南师范大学毕业证书和理学学士学位证书，毕业后在湖南省示范性中学常德市六中工作。
2003年下学期做过一项教学实验——利用数学智能教育平台几何画板进行数学课堂教学的实验, 根据实验成果撰写的教学论文《新课程改革下利用几何画板进行数学课堂教学设计的探索与反思》获得了湖南省数学学会首届论文研讨会的一等奖。
2004年暑假参加英特尔未来教育家培训,并获得结业证书。
2005年上学期开始组织一项课题研究——基于“Z＋Z”智能教育平台的高中数学课堂教学设计的研究,并在常德市教育局立项，共有16个数学老师参与研究，建立了两个用来配合课题研究的“Z＋Z”机房，课题组以建构主义理论为指导，提出的一种基于“Z+Z”智能教育平台的中学数学新课程教学的设计模型。整个研究从理论层面出发，提出设想，并通过教学实践检验，完成一个完整的研究周期。“Z+Z”平台本身即是一个非常切合中学数学教学实际需要的软件平台，由于研究工作又十分具体、深入，研究工作始终落在实处，因此得到的研究成果不仅有论文，还有教学案例，学生作品等，观点清晰，研究过程科学严谨，研究成果于国家教育部主管，清华大学主办的多媒体期刊－《中国多媒体教学学报》上进行了专题报道。
2005年下学期成为教育部主管的多媒体电子期刊《信息技术与课程整合》研究会会员,有权组织教研活动,组织期刊稿源以及审稿,同时定期了参加由期刊主办单位组织的全国研讨会和年会。
2006年成为教育部中小学教师新课程国家级远程培训指导老师，参加了教育部2006年暑期中小学教师新课程国家级远程培训项目，并被评为教育部新课程培训优秀指导老师。
2007年论文《基于“Z＋Z”智能教育平台的中学数学新课程教学的设计模型》被评为《中国多媒体教学学报》2006年度优秀论文一等奖励。并参加了由《中国多媒体教学学报》编辑部与清华同方教育技术研究院于2007年2月1日-4日在海南三亚联合召开的“新课标下的高中课程信息化校长论坛”。
2007年上学期参加了教育部2007年春季中小学教师新课程国家级远程培训项目指导老师，并被评为教育部新课程培训优秀指导老师。
2007年下学期参加了教育部2007年秋季中小学教师新课程国家级远程培训项目班主任老师，负责课程直属0638班的班级简报编辑以及学员管理和学员评价工作。
2007年下学期和2008年上学期参加了常德市教科所组织的《高中新课程辅导》丛书高中数学必修4、选修4-4的编写工作。
2007年下学期论文《函数的奇偶性基于“Z＋Z”智能教育平台的教学设计与教学反思》在湖南省信息技术与 整合“三优联评”活动中获单项评比一等奖。
2008年上学期，课题“基于‘Z＋Z’智能教育平台的高中数学课堂教学设计的研究”获常德市教育科研成果一等奖。
参加工作以来，有如下教研成果：
（1）教学设计《正弦函数、余弦函数的图形与性质》发表于国家级期刊—《信息技术与课程整合》2005年第2期上；
（2）论文《新课程改革下利用几何画板进行数学课堂教学设计的探索与反思》获湖南省首届中学数学教学研讨会一等奖；
（3）教学设计《正切函数的图形与性质》 发表于国家级期刊—《信息技术与课程整合》2005年第3期上；
（4）论文《利用数学智能平台进行数学课堂教学设计的探索》和教学课件《一元二次不等式的解法》发表于教育部主管、清华大学主办的多媒体电子期刊—《中国多媒体教学学报》（中学数学）2005年第3期上；
（5）教学设计《函数的单调性》发表于国家级期刊《中国多媒体教学学报》2005年第4期上；
（6）教学设计《高一函数的教学》发表于国家级期刊《中国多媒体教学学报》2006年第1期上；
（7）基于 “Z＋Z”智能教育平台的教学案例《双曲线及其标准方程第一课时》在常德市2005年高中数学教学比武中获得一等奖；
（8）论文《数学花朵曲线》发表于国家级期刊《中国多媒体教学学报》2006年第2期上；
（9）论文《信息技术与高中数学课堂教学整合的几点思考》发表于国家级期刊《当代教育》2006年第5期上；
（10）指导“Z＋Z”课题实验小组利用“Z＋Z”智能教育平台系列软件设计的学生作品《网络摩天轮》和《美丽的花瓣曲线》,并参加湖南省青少年科技创新大赛并获第二等奖；
（11）基于 “Z＋Z”智能教育平台的教学案例《函数y=Asin（ωx+φ）的图象》及其教学录像发表于《中国多媒体教学学报》2006年第3期上；
(12)主持的课题“基于“Z＋Z”智能教育平台的高中数学课堂教学设计的研究”的研究成果于《中国多媒体教学学报》2006年第3期上做专题报导；
（13）论文《基于“Z＋Z”智能教育平台的中学数学新课程教学的设计模型》发表于《中国多媒体教学学报》2006年第3期上；
（14）基于 “Z＋Z”智能教育平台的学生作品《网络摩天轮》和《美丽的花瓣曲线》发表于《中国多媒体教学学报》2006年第3期上；
（15）教学课件《向量》获常德市中小学多媒体作品大赛一等奖；
（16）2005年上学期主编了中学学科网组织的高中数学辅导书《步步为赢》高一数学必修（1）；
（17）2006年上学期成为国家级期刊《中国多媒体教学学报》的特约通讯员，有权组稿审稿；
（18）2006年成为教育部中小学教师新课程国家级远程培训指导老师，参加了教育部2006年暑期中小学教师新课程国家级远程培训项目，并被评为教育部新课程培训优秀指导老师；
（19）论文《基于“Z＋Z”智能教育平台的中学数学新课程教学的设计模型》被评为《中国多媒体教学学报》2006年优秀论文一等奖励；
（20）基于 “Z＋Z”智能教育平台的教学案例《简单的线性规划第一课时》发表于《中国多媒体教学学报》2007年第1期上；
（21）2007年上学期参加了教育部2007年春季中小学教师新课程国家级远程培训项目指导老师，并被评为教育部新课程培训优秀指导老师；
(22) 论文《数学归纳法教学设计》发表于《中国多媒体教学学报》2007年第3期上；
(23) 基于 “Z＋Z”智能教育平台的教学案例《用二分法求方程的近似解》在2007年常德市中学高一数学课堂教学研讨活动中荣获一等奖；
(24) 论文《函数的奇偶性基于“Z＋Z”智能教育平台的教学设计与教学反思》在湖南省信息技术与课程整合“三优联评”活动中获单项评比一等奖；
（25）执教的基于“Z＋Z”智能教育平台的教学录像《函数的奇偶性》在湖南省信息技术与课程整合“三优联评”活动中获单项评比二等奖；
（26）基于“Z＋Z”智能教育平台的教学课件《函数的奇偶性》在湖南省信息技术与课程整合“三优联评”活动中获单项评比二等奖；
（27）论文《Z+Z超级画板在中学数学课堂教学中的应用》发表于《中国多媒体教学学报》2008年第3期上；
（28）论文《导数的应用－函数的极值》发表于《中国多媒体教学学报》2008年第3期上；
2008年8月31日
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